La innovación del Colegio San José del Parque va orientada a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante nuevas herramientas y prácticas de trabajo que preparen a nuestros alumnos para el trabajo en equipo, la utilización de nuevas tecnologías y el control de sus emociones.
Todo esto contribuirá a un proceso de aprendizaje más significativo, respetuoso con las diferencias y adaptado a un alumnado con nuevas formas de ver la vida.
Queremos, con todo ello, contribuir a la formación de personas comprometidas, críticas y con capacidad de adaptación a diferentes situaciones.
Trabajamos las habilidades STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics), aplicables en cualquier ámbito y que potencian la creatividad, la innovación, la lógica y la capacidad de resolver problemas.
Nuestros alumnos deben estar preparados para adaptarse a esta sociedad y poder optar a trabajos que todavía no existen en las mejores condiciones posibles.
Los alumnos de San José del Parque emplean de manera cotidiana la tecnología, pero lo hacen de maneras muy diferentes, dependiendo de su edad.
Trabajamos con un nuevo paradigma tecnológico, pasando su centro de atención de la Tecnología de la información a la Tecnología de aprendizaje.
Nuestros alumnos no sólo deben dominar habilidades en áreas como el lenguaje, las matemáticas y ciencias, sino también deben poseer habilidades transversales tales como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la persistencia y el trabajo colaborativo.
Es en este contexto en el que el Aprendizaje basado en proyectos tiene su lugar, dando pie a generar un marco distinto al de la enseñanza tradicional, donde se fortalece la conexión entre lo que los estudiantes aprenden en el colegio y lo que perciben fuera.
El trabajo de la interioridad permite crear unas condiciones óptimas que ayuden a nuestros niños y jóvenes a reconocerse como valiosos y auténticos, a encontrar un sentido a sus vidas, un proyecto vital desde el cual desarrollarse y encontrarse con la humanidad. Por este motivo la educación en la interioridad es un proyecto transversal en San José del Parque.
El aprendizaje cooperativo es un término genérico usado para referirse a un grupo de procedimientos de enseñanza que parten de la organización de la clase en pequeños grupos mixtos y heterogéneos donde los alumnos trabajan conjuntamente de forma coordinada entre sí para resolver tareas académicas y profundizar en su propio aprendizaje.
Además, constituye un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo.
Esta metodología es, por tanto, muy adecuada para el desarrollo de las competencias que se quieren trabajar con nuestros alumnos, así como también para favorecer su aprendizaje.
La educación emocional es un proceso educativo, continuo y permanente, que pretende potenciar el desarrollo de las competencias emocionales como elemento esencial del desarrollo humano, con el objeto de capacitar para la vida y con la finalidad de aumentar el bienestar personal y social (Bisquerra, 2000).
Fomentar un diálogo enriquecedor entre la fe y la cultura es parte esencial de la labor evangelizadora Marista, sobre todo hoy, cuando vivimos una transformación acelerada de nuestras sociedades por el proceso de globalización, que trae consigo modelos de vida plurales y multiculturales. Hoy, más que nunca, el diálogo entre la fe y la cultura es una tarea relevante y urgente, imposible de soslayar.
La educación para la convivencia trata de conseguir unas relaciones personales positivas entre los miembros de la comunidad educativa, especialmente entre el alumnado, mediante la promoción de conductas prosociales, del respeto a los derechos de las personas y una gestión adecuada de los conflictos adecuados.
